至于第三句虽然是统帅的著述，但却有着教育百姓勇于承担责任的意义。在如今这种乱世的背景下，这么做也是无可厚非。
所以严蕊在思来想去之后，觉得问题不大，于是也就领命而去了。
在这之后，整个通州一系的教材和文化宣传，全都向着以“民为本、以法为大、勇于任事”的方向开始普及和教育。
……
这次的通州第四小学事件让沈墨意识到，自己的事业不能毁于无能无德的官僚之手，法律也应该成为保护平民的武器。
另外，应该在民间提倡勇于承担责任，主动维护公平公正，主动保卫自己民族和国土的意识。
因为现在的通州，在沈墨的治理下虽然极度富足，但是思想却依然是固步自封。
法律意识的缺乏和胆小怯懦的习惯，使得官府和官员在百姓的心中，还是像神一样的存在。
在这样的情况之下，如果不将民众的思想扭转过来，将这一切打碎了重铸。那么即便沈墨成功的完成了抵抗蒙元的任务，中华民族依然还会陷入三百年治乱循环的怪圈之中！
……
经过了这件事之后，沈墨的心里好像卸下了一个包袱。他现在更加的勇猛坚定，去掉了枷锁的他，陡然间又开始加速行动！
在沈墨的心中，消极防守或是被动应对从来就不是他的风格。凡是他的敌人，就随时要做好被他先下手为强的准备！
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