于是，这三个人就每人带着一个小组，立刻结合着这个沙盘开始了讲解和修改。
张还所说的内容，当然是汉江水文方面的事。他用手中的一根长长的教鞭指着汉江的各个段落，把各时期各段水路的水文情况，全都如数家珍一般报了出来。
这里面，有关河槽的深度、宽窄、流速、甚至是河槽下的地质情况。每一样说的都是事无巨细，在他旁边立刻有学员飞快的记录了下来。
而凌霄子则是老老实实的，把这沙盘上地势上的错误给一一指了出来。当即就有孩子们走上沙盘，按照他所说的地形逐一开始修改。
说实话，这项工作可实在是太大了。因为中国古代的地图上面绘制的方式几乎全是平面描画。按照凌霄子的意思，差不多每座山川的模型几乎都要重来才行。
而另一边的老兵王桐，则是结合着沙盘，向着利刃营的孩子们逐一讲解每次西夏人进兵的时候，所走的路线和采取的战术。
这里面，要是真的让他把每一项细节全都讲述出来，只怕也是大费周章！
沈墨看着这三人组在沙盘边上紧张的忙碌，他的脸上却露出了一丝微笑。
如今这些利刃营的孩子们，在军事战略战术上的知识积累已经开始逐渐成熟。对于图上作业和各种战术的运用，也都开始纷纷崭露头角。
实际上现阶段，这些孩子们对于沈墨而言，已经相当于一个后世的参谋团队了！
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