“看好了，这些分别是锤子、凿子、斧子、刨子、钻子、锯子，还有打磨用的砂轮和砂纸，锉刀。你们要学的，就是运用这些工具，把木头创造成为像模像样的艺术品，明白了吗？”
两个学生懵懵地点了点头，开始把玩这些桌上的小工具，却被我制止住了。
“小心划伤。看你们的表情就知道没懂，我还是给你们演示一下吧。放心，这个很简单，首先是削木头。”
我用各种工具演示了一下如何改变木头的形状。
“然后是挖凿图案。”
我又用凿子和锉刀演示了图案的雕刻。
“怎么样，是不是很简单？”我鼓励地说道。
优和梅对视了一眼，开心地点了点头，“嗯！”
“你们这样就掌握了全部的操作，和我一起愉快地创造吧！”
这种基础的手工课，能让他们俩对长宽高的几何形状有基础的概念，也能引发他们对材质在物理、化学层面上的朴素思考，很有利于启发思维。
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