用甜美的声音说，但在心里期望更强烈的行为。开始时故意做出扭动PGU的行为，现在是不由己的摇摆PGU。老师真的有快感了………..。
美l夸大的反应，对彦平是最好的礼物。听到她嘴里在拒绝，可是看老师的反应，绝不像是讨厌。而且，美l又有一个新发现。在y1NhE或r0U片上T1aN一阵擡起头时，原来密闭的r0U缝，像花朵绽放一般，慢慢向左右分开，甚至于可以看到里面深粉红1，从那里流出透明果露，连润了。充满好奇心的手指，把r0U片向左右拉开更大一些。啊………这孩子终于看到了……..。最后就算是和彦平，自己的这种样子被看到，还是会感到难为情。但同时也有被看的快感。
美l一面享受被看的欢乐，一面为显示做老师的矜持，做出抵抗的样子，慢慢分开双腿。＊＊＊可以说彦平完全陷入美丽nV教师设下的陷阱。看到老师的双腿逐渐放松力量，就趁机像青蛙一样把双腿分开，这样就能阻止美l把双腿闭合，同时另外一只手把y完全分开。原来yHu是这么复杂的……….。彦平原本以为只是单纯的一个洞，所以r0U缝的形状，对他来说完全是一个新世界。十七岁的少年，在y的边缘T1aN了过去。“唉呀！！”
美l突然发出尖叫声，想把两腿合拢，可是有彦平的身T，所以这样的动作仅止于心里的念头。这时候彦平看清楚，透明的果汁大量流出。“老师…….舒服了吗？是那样吧………。”
对彦平的问题，美l不能坦诚的点头。并不是怕难为情，但一切都要坦白，还需要勇气。更何况站在被害者立场的人，怎么能坦白说很舒服。彦平并没有期待老师会回答。因为自己这样相信，只是高兴的叫出来而已。而且不用问，一定是很舒服的。rguN早已恢复活力，而且因为连续SJiNg两次，在心情上不会急躁。更何况现在这种状态，他可以任意处理，因此不会发生拼命猛。
彦平现在和十几分钟前判若两人。不仅是JiNg神方面，在R0UT方面也变成能让nV生痛快哭泣的雄壮小生。彦平为使美丽的江老师欢喜，付出最大努力。不过十七岁的童贞少年，不可能有X技巧，只是拼命的用手指和舌头，也没有脉络和连贯，只是热情的Ai抚。
但对被动的美l却成为痛苦的现实。就是预测该向什么方向攻击时，常常会失望。自己的希望无法传到对方，自然也无法用言语表达出来，因为那样就不是被害人了。说出来的刹那就变成共犯，所以现在再迫切的需要，也只有忍耐。说起来，nV人的身T也是很讽刺，这样忍耐的情形，也很具T的表现出来。焦急的程度增加时，AYee也增加。现在被阿荣看到了，等于是把她的弱点抓到了。她不得不承认“老师很舒服”
这句单方面的话。又y又粗的yjIng碰到美l的大腿上。啊，希望快点能用这东西把SaO痒难耐的yHu撕裂………。美l是打从心里这样想。如果能做到的话就用自己的手确实的抓住，塞入已经的身T中心。“啊，真香。”
彦平发出啾啾的声音x1狁Ai蜜。那种ymI的声音，使美l像处nV一样全身都红润。那种很自然的怕羞模样，又使好奇心很强的彦平万分雀跃。“饶了我吧……不要了…..不要了….我不行了。”
美l连续说出了拒绝的话。听起来她确实是在拒绝，实际上是完全相反。言外之意是催促那样的行为。可是已经迷上玩弄nVT快乐的彦平，自然不能了解言外之意。美l本来的意思是这样的。“饶了我吧….不要使我这么着急..不行了，已经等不及了”
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