直到一天她和周青从剧院回来，听闻周兰终于从临省归家，雪朝忙不迭上楼去寻她。
她到了周兰房间里，发现她桌子上堆满了书，整个人忙碌的很，好像在做着书籍的目录。
雪朝随手翻了一本，是一所美国中学的课程大纲，她把上面的字读出来，却很困惑，“卫生？”
她知道怎么读它们，也隐约听说sex是发生在夫妇之间的事情，可这样隐约的听说，也多半淹没在男子互相使着颜sE，和姑娘们绯红的脸颊里了，让她并不知道这样的事情和卫生有什么g系。
周兰看到了她，却很兴奋，一面抬起头，一面同她招手，“你来的正好，芝加哥的中学要设计X教育的课程了，我觉得我们也需要这些。”
雪朝放下手里的那本书，又看到连几本中国的春g0ng册子也在周兰的桌子上。她听见周兰念念叨叨的，“你还有什么推荐的书籍？这已经是我能找到所有的了……”
周兰还没有说完，听见雪朝好奇的“诶？”了一声。周兰回了头，看见她捧着一本春g0ng册子，在里面男的某一页。
雪朝歪着头看了看，又翻过来指给周兰，“这不是夫妻延年益寿的中医方子？怎么你还有这样的书？”
雪朝已经是周兰朋友里较为西化的了，却还是问出这样的问题，这让周兰更加觉得教育的必要X。于是她让雪朝坐下来，将她当做自己第一个学生，细细地同她从一开始讲。
起初雪朝还叽叽喳喳的，用她那套纯情而破绽百出的世界观，来同周兰辩解。可周兰一个学理化的nV生，总是思维严谨，将那些神仙送小娃娃的说辞攻击个一败涂地。渐渐地雪朝听进去了，问的问题越来越少，到周兰最后同她说生育的过程，她已经不再说话了，脸却越来越红，神sE还有些不安。
雪朝第一次被科学的真相冲击，一个人捧了茶水，半天都吐不出一个字。直到她终于消化了一些，晓得自己大约做了很后果很严重，且无法弥补的事情，又小声嗫嚅着问周兰，“做了这样的事情，便会怀小娃娃吗？”
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