但是所有的行为都像一个正?常的高?中生一样，只不过性格有点内敛，而家庭情况有点复杂罢了。
不论怎样，都和坏扯不上?关?系。
不对，不能看表面下定论。
归木还是努力让自己保持谨慎态度。
但他私心还是希望这么小的孩子没有做出恶劣的事。
同时也就意味着归木对能力的判断有误。
午休时间很快过去，下午的课程正?式开始，归木听课堂上?老师密集的讲话声靠着窗不住地点头。
声音左耳进右耳出，但仍是催眠利器。
眼皮开始打架，归木迷糊摸索到唯一的空位上?坐下，仗着没人看得见彻底趴在了桌子上?。
反正?……他也没在上?课。
他这么忽悠自己，但习惯使然还是扭曲着撑起，恍惚间好像彻底融入上?课的氛围。
教室里空荡无?人的桌子突然发出轻微的吱嘎声，老师讲课的声音没有变动，只是他突然捏紧课本的动作?和同学们更低下的头显示出不寻常。
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