怀着崇敬的心情，刘峰和陈鸿志二人连忙走了过来，恭恭敬敬的打了声招呼：“老师好！”
“嗯！”段雪平易近人的点了点头，说了两句鼓励的话，“两位同学一定要努力学习，不要给咱化大人丢脸！”
招呼完毕，自然开始汇报工作了。
文若男来到台前，娇小的身子看起来有种莫大的力量，镇定自若：“是这样的，我们将实验的温度调整到了130c……没想到最终结果，收率竟然高达66%，这也是我完全没有想到的。”
“嗯。”听完了汇报，段雪满意的点了点头，“结果确实出乎预料，不过既然能够达到这么高的收率，那对于我们来说，就是一种幸运。
对了，我看到这套实验绝大多数的副反应都发生在120c~170c，那么，若男，你是基于什么样的目的将温度从200c调整到130c的？
这里面有什么原理，得到了什么教训和收获，你来给我说一下！”
和别的教授不同，段雪教育学生的方式不是应试教育，也不是什么言传身教，非要给他归类的话，他属于那种放养形式的。
放养放养，但绝非不管。
在他看来，每一次遇见问题和解决问题，都是一个教育学生的绝佳机会，也是他传授经验的机会，导师导师，就是传导经验的老师，其实大部分的知识随便找个老师教授都能教，但是作为个人的经验教训，就是每个教授的独门绝技了。
内容未完，下一页继续阅读