在接下来的两天内，她每天都要进行同样的音叉频率训练，只是次数开始逐步减少，开始混入其它的的内容，而这些内容，无一例外都需要蜘蛛协助完成。
例如，拜格瑞姆会让蜘蛛在暗箱中编织一个网，将蛛网的影子投射到一份空白的大卷轴上。艾莉雅只有十分钟的时间进行记忆，然后便需要在没有投射的情况下，在卷轴上凭空重新画出蛛网的路径。
至于那天理事长说过的什么同流者、逆流者、镜像流场的概念，她的老师一次都没提到。
艾莉雅开始怀疑自己学的不是流象学，而是蜘蛛学。
有一次，她终于鼓起勇气询问拜格瑞姆：他的蜘蛛助手有没有名字？
一个干脆利落的“没有”，是她得到的答复。
在休息日到来的前一天，艾莉雅完成了最后的训练。离开前，她站在工作台旁，犹豫了片刻。
“说。”拜格瑞姆手里拿着一本书，头也不抬，冷不丁地说了这句话，显然是意识到她有事要讲。
艾莉雅吓了一跳，这才磨蹭着过去，从口袋里摸出一张纸。
“教授，明天是休息日，我想要离开学院一趟，可以请你在离院许可上签字吗……”
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