同时电视上或者收音机，我们也要插播相应的宣传，请几个名人演唱我之前提交的那两首歌，只要是波段能覆盖到的地方，都要听到我们的宣传声音。
不单是在国内宣传，我们也要在国外号召每一位爱国的华侨华民为我们的公益事业捐款，以改变我国的教育。
而且我们不单是要号召企业存款，也要号召个人跟我们捐款，并对捐款的每一个人或者每一家企业进行表彰活动，我的意见发表完毕。”
苏辰的回答完全是照本宣科。
坐在首座的那一位点了点头，接着问道：“我们现在的师资力量很缺，像京城这样的大城市都缺老师，更别说是那些山区，关于这个你有什么提议？”
“关于这点，我认为我们可以发起一项支教活动。”苏辰开口说道：“关于支教，我将其定义为两种，第一种广义支教：改善当地教育环境，培养当地师资力量，第二种，狭义支教去到实地的支教行为。”
一听到这个支教活动，在场的几位又是眼睛一亮，纷纷在自己的笔记本上记录下来。
“倘若一个地方，老师很匮乏，此时大谈培养师资力量，这是不现实的，倘若有一定老师力量和基础，则可以在实地支教过程中，尝试培养当地的师资力量和改善教学环境。
当然凡事不能盲目求快，因为公益非一日之功，一人之劳，而且我们也可以发动当地有知识的人先作为代课老师教孩子们读书写字，我们再从全国各地挑选一些符合支教条件的人前去支援。
作为去到异地支教的志愿者，首先需要具备自我生存自理和沟通能力，其次具备教学能力，能长期忍受在艰苦、孤独的条件下从事教育毅力和能力，不能盲目冲动和缺乏理智。
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