没了勤奋坚持，光有聪明又有什么用？好比那个智商上碾压曾国藩的小偷，曾国藩背一晚上也没背下来的文章他一背就会，历史可因为他的脑瓜聪明而留下他的名字？
不只老师，周宇宁发现很多家长貌似也认为聪明比努力更重要，像他爸就一直嫌弃他脑子笨，对他的努力不屑一顾，因为脑子笨就盖棺论定他是一个庸人了，相比天赋绝伦闪闪发光的天之骄子，笨拙却努力的普通人好像永远落了下乘。
可我们绝大多数人不都只是普通人吗？哪来的那么多天才、天之骄子？
我们普通人之间智商明明都相差无几，能让我们普通人逆袭的、对我们普通人最重要的就是努力和坚持。这才是我们手握的能改变人生的神器。
可有些老师和家长却一味强调智商的重要性，无视甚至抹杀努力和坚持的价值，认定男生就是聪明女生就是笨，理科好就是聪明理科差就是笨。
聪明的孩子天生会得到别人的偏爱、甚至享有一些事情上的豁免权，而笨小孩要羞耻于自己的笨拙，努力取得成绩也不过得到一句“勤能补拙”。
老师和家长们持有的这些教育理念，不仅扼杀了“笨小孩”对学习的积极性、对天赋的挖掘，甚至局限了孩子的人生，这不是很残忍的吗？
还生造出一个人人耻于承认自己努力、好像努力是什么丢脸的事、脑子聪明才高人一等的舆论环境，这不是很吊诡的吗？
比起脑子聪明，难道一个人对学习的态度、坚韧不拔的品格、自强自立的精神，这些不是更重要更可贵更值得肯定的？
老有人说我要有你一半儿努力早怎么怎么样了，这话本身就有逻辑漏洞好吗，先努力了再说，看能不能真做到人家一半儿努力，再来放这种厥词，不然这种打嘴炮完全就是失败者的一种自我安慰自我欺骗罢了。
这种老是无视甚至抹杀努力的价值、过分吹捧智商的做法，只会打击那些用功努力学生对学习的积极性，助长聪明学生自恃聪明的优越感，除此以外还有什么？
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